【EPH家長錦囊】AI時代小學生要識啲咩？家長必知5大未來學習能力
ChatGPT、生成式AI、AI搜尋愈來愈普及，由搜尋資料、翻譯、整理重點到解答問題，都可以在短時間內完成。
不少家長開始關心：AI時代，小朋友仲需要學啲咩？用AI做功課會唔會影響學習？
其實，AI可以快速提供答案，但真正重要嘅，係小朋友有冇能力理解、思考同判斷答案。
面對AI時代，除咗中文、英文、數學同科學等基礎知識，小學生亦可以逐步建立以下5大未來學習能力。
1｜批判思考：AI識答，更要識判斷
生成式AI可以快速回答問題，但答案並唔一定完全正確。當答案愈容易得到，小朋友更加需要學識判斷內容是否合理，而唔係見到答案就直接接受。
AI畀答案之後，多做一步
使用ChatGPT或AI搜尋後，可以將答案同課本、書籍或可靠網站比較，再嘗試用自己嘅說話解釋一次。
搵到答案只係第一步，理解同判斷答案先係真正學習。
2｜提問能力：未來唔只識答，更要識問
識得提問，係AI時代重要嘅學習能力。
例如由點解會落雨，進一步探索雲點樣形成、水循環係咩、點解香港夏天較多雨。由一個問題延伸到下一個問題，就可以將好奇心變成學習動力。
由一個點解開始
閱讀、做功課或進行科學活動時，可以鼓勵小朋友多從 點解、如果、點樣、仲有冇其他可能 幾個方向思考。
識得發現問題，比單純記住答案更加重要。
3｜資訊素養：網上搵到，唔代表一定可信
AI搜尋、影片平台、社交媒體同搜尋器令資訊愈來愈容易取得，但同時亦增加錯誤資訊嘅機會。
因此，小朋友需要逐步建立資訊素養、數字素養同AI素養，學識分辨資料來源同可信程度。
判斷資訊，先問3個問題
- 邊個講？ 資料來源可靠嗎？
- 幾時講？ 資料有冇過時？
- 其他地方點講？ 有冇其他可靠來源支持？
養成查證習慣，先可以真正用好網上資訊同AI工具。
4｜解難能力：識做題目，更要識拆解問題
未來遇到嘅問題，未必每一條都有標準答案。
數學應用題、科學探究同STEM活動，都可以讓小朋友經歷 發現問題、嘗試方法、檢查結果、再作調整 嘅過程。
做錯，都可以係學習機會
實驗結果唔似預期，可以重新檢查步驟；數學答案出錯，可以返回解題過程找出問題。
比起立即得到正確答案，學識自己搵出問題同重新嘗試，更有助建立解難能力。
5｜AI素養：識用ChatGPT，唔等於識得用AI學習
AI素養唔只係識得操作ChatGPT或其他生成式AI工具，更重要係知道幾時適合用AI、點樣查證答案，以及咩部分需要自己完成。
AI幫我學，唔係AI代我學
遇到唔明白嘅數學題，可以先自己嘗試，再用AI協助解釋概念；做專題研習，可以用AI整理搜尋方向，再自行查找可靠資料。
如果直接用AI完成整份功課，小朋友反而會失去自己思考同練習嘅機會。
AI最適合作為學習助手，而唔係代替小朋友學習。
AI咁方便，基礎知識仲重要嗎？
答案係重要。如果小朋友本身缺乏中文、英文、數學同科學等基礎知識，就更難判斷AI答案是否合理。
所以，AI時代唔係唔需要學知識，而係由記住知識，進一步學識理解、應用同判斷知識。
與其禁止AI，不如教小朋友正確使用
家長未必要熟悉每一款AI工具。閱讀時多思考、搜尋時查證來源、做數學時理解方法、學科學時動手驗證、使用AI後再判斷答案。
逐步建立 先思考、再搜尋、再判斷、再應用 嘅習慣，比單純識用AI更加重要。
總結
ChatGPT、生成式AI同AI搜尋正在改變學習方式，但科技愈方便，思考能力反而愈重要。面對AI時代，小學生需要逐步建立 批判思考、提問能力、資訊素養、解難能力同AI素養。
AI可以幫小朋友更快搵到答案，但真正嘅學習，仍然在於識得理解、判斷同運用答案。
常見問題
1. 小學生可以用ChatGPT嗎？
可以在家長或老師適當指導下接觸ChatGPT等生成式AI工具。重點係將AI作為學習助手，而唔係直接代做功課。
2. 用AI做功課會影響學習嗎？
如果直接抄寫AI答案，會減少自己思考同練習嘅機會。較理想嘅方法係先自己嘗試，再利用AI了解概念或獲得提示。
3. AI時代小學生最需要培養咩能力？
除咗基礎知識，小朋友亦需要建立批判思考、提問能力、資訊素養、解難能力同AI素養，學識分析同判斷資訊。
4. 家長唔熟悉AI，可以點教小朋友？
可以先建立簡單原則：唔直接照抄AI答案、重要資訊要查證、唔隨便提供個人資料，以及使用AI後要自己再思考。
5. AI會取代傳統學習嗎？
唔會。閱讀、練習、思考同實踐仍然係建立基礎知識嘅重要過程。知識基礎愈穩固，小朋友先愈有能力判斷AI答案。
參考資料
¹ 香港教育局：《中小學數字教育發展藍圖》，有關數字教育、人工智能素養及數字技能發展方向的資料。
² UNESCO：Guidance for Generative AI in Education and Research，有關生成式人工智能、AI素養及負責任使用的建議。
³ OECD：Future of Education and Skills 2030，有關學生未來所需知識、技能、態度及價值觀的研究資料。
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